Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Профильное обучение

ИНФОРМАЦИЯ о формировании профильных групп в  2017/2018 учебном году в ГУО «Порослянская СШ»

Модель

формирования профильного обучения*

Учебные предметы, которые изучаются в учреждении на повышенном уровне Количество учащихся, которые изучают учебные предметы на повышенном уровне Количество учителей, которые работают в профильных группах, имеющих квалификационную категорию
Всего

В том числе

                         высшую
10 класса 11 класса
Модель 3  

Белорусский язык,                 биология

 

          4             —           4    Разумейчик Л.М.

Ярош Ж.В.

 

Модель 3  

Русский язык,

история РБ

 

            14              6             8

 Борсук И.П.

Дронь Ю.Н.

 

 

 

Модель 1: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне одинаковые учебные предметы

Модель 2: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне разные учебные предметы

Модель 3: объединение в одном классе учащихся, изучающих отдельные учебные предметы на повышенном уровне и изучающих все учебные предметы на базовом уровне

 

 

ІНСТРУКТЫЎНА-МЕТАДЫЧНАЕ ПІСЬМО МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ «Аб арганізацыі ў 2017/2018 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі»

АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННІ. АСАБЛІВАСЦІ АРГАНІЗАЦЫІ АДУКАЦЫЙНАГА ПРАЦЭСУ.

Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі (далей – УАСА) у 2017/2018 навучальным годзе абумоўлены:абнаўленнем вучэбных праграм па ўсіх вучэбных прадметах;зменай зместу агульнай сярэдняй адукацыі з улікам міжпрадметных сувязяў і практыкаарыентаванай скіраванасці;укараненнем вучэбных дапаможнікаў новага пакалення, распрацаваных у адпаведнасці з абноўленымі вучэбнымі праграмамі.Да новага навучальнага года:зацверджаны тыпавы вучэбны план агульнай сярэдняй адукацыі на 2017/2018 навучальны год (пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 28.02.2017 № 14);вызначаны пералік вучэбных прадметаў, па якіх праводзяцца выпускныя экзамены, формы правядзення выпускных экзаменаў пры правядзенні ў 2017/2018 навучальным годзе выніковай атэстацыі навучэнцаў (пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 07.07.2017 №74);скарэкціраваны змест вучэбных праграм па ўсіх вучэбных прадметах;распрацаваны метадычныя рэкамендацыі па арганізацыі адукацыйнага працэсу ў адпаведнасці з абноўленымі вучэбнымі праграмамі.Комплексную падтрымку ўсім удзельнікам адукацыйнага працэсу забяспечвае нацыянальны адукацыйны партал (www.adu.by).

Читать далее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» В 2017/2018 УЧЕБНОМ ГОДУ

Изменения в учебной программе Рекомендации учителю и методическое обеспечение образовательного процесса
10 класс (повышенный уровень)
Исключено:

– из раздела «Химические компоненты живых организмов» – лабораторный опыт №1 «Наблюдение денатурации белков и их растворимости»;

– из раздела «Обмен веществ и преобразование энергии
в организме» – демонстрационный опыт №2 «Флуоресценция хлорофилла при облучении ярким светом»;

– из раздела «Селекция и биотехнология» – экскурсия №2 «Многообразие сортов растений (пород животных)».

Данные учебные материалы отсутствуют в учебнике: Лисов, Н.Д. Биология: учеб. для 10-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обуч. / Н.Д. Лисов [и др.] под ред. Н.Д. Лисова. – 3-е изд., перераб. – Минск : Народная асвета, 2014. – 270 с.
11 класс (повышенный уровень)
Исключено:

– из раздела «Организм и среда» – практическая работа №1 «Изучение приспособленности организмов к экологическим факторам»;

– из раздела «Вид и популяция» – экскурсия №1 «Описание видового разнообразия парка (леса)».

Данный учебный материал отсутствует в учебном пособии:  Маглыш, С.С. Биология: учеб. пособие для 11-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обуч. / С. С. Маглыш, А.Е. Каревский;  под ред. С. С. Маглыш. – 2-е изд., испр. И доп. – Минск : Народная асвета, 2016. – 261 с.
Уточнена формулировка лабораторной работы №1 «Изучение особенностей строения растений разных экологических групп (по отношению к свету и воде)».

 

 

Дополнительные материалы по лабораторным и практическим работам, лабораторным и демонстрационным опытам, введенными в учебную программу для 10 класса с изучением учебного предмета “Биология” на повышенном уровне

Демонстрационный опыт № 1

«Клетки сенной палочки»

Цель: познакомиться с внешним строение бактерии сенной палочки.

Материалы и оборудование: культура сенной палочки, микроскопы, тушь, иглы.

Ход опыта Читать далее

МЕТАДЫЧНЫЯ РЭКАМЕНДАЦЫІ ПА АРГАНІЗАЦЫІ ПРОФІЛЬНАГА НАВУЧАННЯ ГІСТОРЫІ БЕЛАРУСІ Ў Х КЛАСЕ

Вывучэнне гісторыі на павышаным узроўні складае змястоўную аснову профільнай падрыхтоўкі вучняў і ажыццяўляецца ва ўмовах канцэнтрычнага структуравання зместу вучэбнага матэрыялу і рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу да падрыхтоўкі вучняў па гісторыі. Дадзены падыход арыентаваны на развіцце ў вучняў сістэматычных ведаў і ўменняў, фарміраванне асобасных, мэтапрадметных і прадметных вынікаў навучання, якія забяспечваюць выбраны напрамак далейшай адукацыі ў межах прафесійнага самавызначэння, а таксама асабістае развіцце і паспяховую сацыялізацыю. Кампетэнцыі разглядаюцца як гатоўнасць старшакласнікаў выкарыстоўваць засвоеныя імі веды і ўменні для працягу адукацыі па гістарычных і сацыяльна-гуманітарных спецыяльнасцях,а таксама для ўласнай паспяховай інтэграцыі ў сучасным беларускім грамадстве. Читать далее