Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Конкурс «Триумф мастерства»

Из опыта работы учителя начальных классов ГУО «Порослянская СШ»Бурко Н.Е.

 

Тема: «Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения через использование метода проектов»

 Актуальность

В настоящее время уделяется большое внимание подготовке молодого поколения к творческой деятельности во всех сферах жизни общества. В связи с этим повышается роль школы в воспитании активных, инициативных, творчески мыслящих людей. Особое значение имеет формирование творческого мышления в младшем школьном возрасте. С помощью традиционных методик детей не увлечь. Метод проектов позволяет активизировать учеников, стимулировать их интерес к изучаемому предмету, развивает умения самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление [2. с. 450]. Творчество оживляет познавательный процесс, делает его интересным и увлекательным.

Я отметила для себя положительные результаты в ходе использования проектного метода. Этот метод  помогает активизировать учеников, у большинства детей появляется интерес к новым знаниям, желание добыть их, чтобы тут же применить для решения поставленных в проекте задач. Такая мотивация – стремление успешно разработать тему проекта – оказывается часто более сильной, чем требования родителей и учителей хорошо учиться для получения хороших и отличных отметок.

Результат использования метода проектов – формирование у детей умения работать  в условиях, когда требуется за короткое, ограниченное время выполнить несколько видов деятельности, не растеряться,  а быстро понять, каких знаний не хватает, решить, где и как эти знания можно получить, а получив их, применить и увидеть результат своих действий. Пройдя такую цепочку, ребёнок становится более уверенным в своих силах, у него исчезает страх   перед нехваткой знаний – он учится учиться.

Цель: формирование творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения через метод проектов

Задачи: Читать далее