Отдел по образованию Пружанского райисполкома

 

 

Беларусь Библиотечная
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Немецкий язык 11

11.05.2020-16.05.2020

Урок 7

Тема: Soziokulturelles Porträt des Landes

1) ознакомиться со словами по теме, с. 252-255;

2) прочитать текст о государственной структуре Германии, упр. 1а, b, с. 198-199;

3) соотнести понятия и определения, дополнить предложения, упр.1d, e, f, g с. 199-200;

4) сформулировать вопросы, которые вы хотели бы задать немецкому президенту, упр. 1h, с. 200;

Урок 8

Тема: Soziokulturelles Porträt des Landes

1) прочитать информацию о немецком государственном флаге и гербе, ответить на вопросы, дополнить предложения, упр. 2 а, b, c, d, e, с. 200-202;

2) прочитать о государственной структуре РБ и выполнить задания, упр. 3b, с, d, e, f, c. 203-204;

3)  сравнить государственную структуру в Германии и Беларуси (письменно), упр. 3g, с. 205;

Урок 9

Тема: Soziokulturelles Porträt des Landes

1) описать государственный герб и флаг РБ, упр.4а, с, с. 205-207;

2) прочитать информацию о гербе и флаге РБ, сравнить с вашим описанием и попытаться передать содержание прочитанного на немецком языке, упр. 4b, e, c.205-207;

3) ответить на вопросы, упр. 4h, с. 208;

4) найти и выписать в тексте предложения с Partizip I и Partizip II, перевести на русский язык, упр. 4g, c. 207;

27.04.2020 — 02.05.2020

Урок 2

Тема: Umwelt

1) прочитать интервью и ответить на вопрос, упр. 1а, с. 175-176;

2) ответить на вопросы, упр. 2а, с. 176-177;

3) уступительные придаточные предложения с союзом obwohl/obgleich (ознакомиться), с. 324;

4) выполнить упражнения, упр. 2, 3, 4, с. 325 (письменно);

 

Урок 3

Тема: Umwelt

1) соотнести понятия и определения (письменно), 4а, с. 179;

2) прочитать текст, заполнить пропуски и найти ответ на вопрос, упр. 4b, c. 179;

3) ответить на вопросы, упр. 5а, с. 179;

4) прочитать о сортировке мусора в Германии, упр. 6а, с. 180-181;

5) расскажите о сортировке мусора в вашем городе или деревне (письменно), упр. 6b, c. 181

20.04.2020 — 25.04.2020

Задания по немецкому языку

для учащихся 11 класса для самообразования

школьников на удаленной форме обучения

(для самостоятельного изучения)

Урок 1

Тема: Umwelt

1) ознакомиться с последствиями загрязнения окружающей среды и соотнести причины и последствия, упр. 3а, с. 169;

Nennen Sie mögliche Ursachen. Als Ursache können Sie die Ursachen aus dem Kasten gebrauchen.

2) прочитать о причинах и последствиях чернобыльской катастрофы и ответить на вопросы, упр. 4а, с. 170;

Lesen Sie und antworten Sie: Warum ist dieser Reaktorunfall passiert? Welche Folgen hat diese Katastrophe?

3)  послушать интервью и заполнить ассоциаграмму: причины и последствия вырубки леса и исправить ошибки, упр. 5а, b, с, с. 171 (письменно);