«Маленькие хитрости» подготовки детей к школе
Когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше это делать? Чему и как учить?
Единого для всех рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить «по минуточкам» сидеть и внимательно работать. Одно ясно — готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное — чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе.
Для вас, заботливые родители, мы создали эту памятку, чтобы вы смогли воспользоваться некоторыми рекомендациями по подготовке ребенка к школе. (Раздаются буклеты родителям)
От того, как пройдет первый учебный год, зависит успех ребёнка в школьной жизни.
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЕЙ?
1) Организуйте распорядок дня:стабильный режим дня; полноценный сон; прогулки на воздухе.
2) Формируйте у ребенка умение общаться: обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.
3)Уделите особое внимание развитию произвольности: учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.
4)Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка:
- Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).
- Выучите названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и картинках.
- Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев.
- Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов.
- Составляйте рассказы по картинкам.
- Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.
- Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву.
- Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету и т.п.
- Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)
- Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.
- Развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание (но небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозаика).
Внимание! При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой будущего школьника! Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы — чуть расслаблены.
Ребенок 5-6 лет не может работать долго: 10-15 минут — вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься.
Не переучивайте левшу насильно — дело не в руке, а в устройстве мозга.
Не сравнивайте ребёнка с другими, хвалите за его успехи и достижения.
Уважаемые родители! Попробуйте сами проверить, готов ли Ваш малыш к обучению. (Провести тест с родителями)
МОЖЕТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК:
- Объяснить с помощью слов, чего он хочет, то есть не показывать пальцем, а сказать: куртка, конфета, цыплёнок?
- Изъясняться связно, например: «Покажи мне…»?
- Понимать смысл того, о чём ему читают?
- Чётко выговаривать своё имя?
- Запомнить свой адрес и номер телефона?
- Писать карандашами или мелком на бумаге?
- Нарисовать картинки к сочинённой истории и объяснить, что на них изображено?
- Пользоваться красками, пластилином, карандашами для творческого самовыражения?
- Вырезать ножницами (с тупыми концами) фигуры по линиям?
- Слушать и следовать полученным указаниям?
- Быть внимательным, когда кто-то с ним разговаривает?
- Сосредоточиться хотя бы на 10 минут, чтобы выполнить полученное задание?
- Радоваться, когда ему читают вслух или рассказывают истории?
- Проявлять интерес к окружающим предметам?
- Ладить с другими людьми?
НИКАКИХ МЕЛОЧЕЙ!
Каждый год перед наступлением 1 сентября открывается множество школьных базаров. Вещи, которые вы будете покупать, должны обладать тремя основными свойствами:
- максимальной прочностью;
- максимальной простотой в эксплуатации;
- быть легко заменяемыми.
Поясним. Портфель или рюкзак первоклассника должен обладать завидной прочностью, чтобы с честью и достоинством вынести все испытания, предназначенные ему судьбой. В магазинах продаётся множество сложнейших, очень красивых пеналов, в которых ручки, фломастеры и карандаши вставляются в держатели-резинки. Естественно, такой пенал особенно красив тогда, когда он заполнен до отказа. Если на уроке первоклашка достал хотя бы половину содержимого такого пенала, то на обратное заполнение у него уйдёт от пяти до десяти минут (в зависимости от уровня психомоторного развития малыша). Где у него эти десять минут? Нет! И потому ручки, фломастеры, ластики и карандаши ссыпаются в портфель как попало. Часть их теряется и ломается. Выход очень прост: для младшего школьника оптимальным будет пенал в виде завинчивающейся или плотно закрывающейсякоробки (такие в продаже тоже имеются).Касательно третьего пункта (заменяемости). Большинство маленьких школьников при поступлении в школу проходят период психологической адаптации. При этом они часто становятся ещё более рассеянными, чем обычно. Что-то забывают, что-то теряют. Представьте, вы приобрели для своего малыша эксклюзивную школьную принадлежность, а он её потерял, испортил, сломал. Вас это не расстроит? Возможно. Но ребёнок, поверьте, будет огорчён. И начинать с подобной неудачи его школьную жизнь совсем неуместно. Пусть ручки, карандаши, ластики и т.д. — недорогие, но зато их будет много. Потерял? Сломал? Ничего страшного. Вот они лежат, в ящике.
Впредь будь аккуратнее.
Я раздам вам списки того, что ребёнку нужно иметь при поступлении в первый класс. Список — это обязательно. Собственно подарки то, что приобретается сверх списка. Для младших школьников обозначить подарок очень просто. Приходите, вооружившись списком, на школьный базар, закупаете всё необходимое. А потом скажите ребёнку:
— Так, вроде всё по списку купили. А теперь посмотри; что бы ты ещё хотел — ведь у тебя такое важное событие в жизни. Давай купим ещё что-нибудь красивое! Первоклашка даже жадничать небудет — попросит, скорее всего, какую-нибудь яркую мелочь. Купите обязательно.
Ещё одно правило, с которым знакомы все мамы. ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ КАРДИНАЛЬНЫЕ, чтобы у него возникло ощущение, что он вступил в новую полосу жизни, Ваш ребёнок идёт в школу — придумайте ему новые обязанности по дому. Пусть он убирает игрушки, моет посуду, стирает свои носки — вариантов много. Главное, чтобы у него появилось чувство, что он уже большой и самостоятельный.