Отдел по образованию Пружанского райисполкома

 

 

Беларусь Библиотечная
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Методическая копилка

Итоги недели физики

В учреждении образования с 18 по 23 ноября проводилась Неделя физики. В рамках недели был проведен открытый урок в 7 классе по теме «Решение задач по теме «Скорость. Графики пути и скорости при равномерном прямолинейном движении». Среди учащихся проходили конкурсы на лучшую «шпаргалку», лучшую тетрадь по физике (победитель Бовш Виктория, учащаяся 7 класса). Учащиеся 9 класса приняли участие в физической викторине   «Их знали только в лицо…» (1 место — Кунда Юлия, 2 место — Сасим Роман, 3 место — Базылевич Виолетта), для учащихся 8-11 классов в пятницу состоялась интеллектуальная игра «Физбой» (1 место — команда 9 «Б» класса, 2 место — 9 «А» класс, 3 место — 10 класс). 23 ноября были подведены итоги Недели и награждены победители.

Из опыта работы учителя начальных классов ГУО «Порослянская СШ»Бурко Н.Е.

 

Тема: «Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения через использование метода проектов»

 Актуальность

В настоящее время уделяется большое внимание подготовке молодого поколения к творческой деятельности во всех сферах жизни общества. В связи с этим повышается роль школы в воспитании активных, инициативных, творчески мыслящих людей. Особое значение имеет формирование творческого мышления в младшем школьном возрасте. С помощью традиционных методик детей не увлечь. Метод проектов позволяет активизировать учеников, стимулировать их интерес к изучаемому предмету, развивает умения самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление [2. с. 450]. Творчество оживляет познавательный процесс, делает его интересным и увлекательным.

Я отметила для себя положительные результаты в ходе использования проектного метода. Этот метод  помогает активизировать учеников, у большинства детей появляется интерес к новым знаниям, желание добыть их, чтобы тут же применить для решения поставленных в проекте задач. Такая мотивация – стремление успешно разработать тему проекта – оказывается часто более сильной, чем требования родителей и учителей хорошо учиться для получения хороших и отличных отметок.

Результат использования метода проектов – формирование у детей умения работать  в условиях, когда требуется за короткое, ограниченное время выполнить несколько видов деятельности, не растеряться,  а быстро понять, каких знаний не хватает, решить, где и как эти знания можно получить, а получив их, применить и увидеть результат своих действий. Пройдя такую цепочку, ребёнок становится более уверенным в своих силах, у него исчезает страх   перед нехваткой знаний – он учится учиться.

Цель: формирование творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения через метод проектов

Задачи: Читать далее

Обучающий семинар с педагогическим коллективом по освоению диагностик и методов изучения личности ребёнка

 Подготовил и провел

педагог-психолог ГУО «Порослянская СШ»

А.Н. Мышкевич

 Цель обучающего семинара – повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по освоению диагностических методик изучения личности ребёнка.

Читать далее

Урок русского языка в 9 классе

Урок по русскому языку в 9 классе   (учитель русского языка и литературы Калюта Л. Г. ) по тема «Знаки препинания в сложносочинённом предложении» (скачать urok9kl)