ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА»

  1. Учебные программы

В 2021/2022 учебном году используются следующие учебные программы:

Класс V VI VII VIII IX Х XI
базов. уров. повыш. уров. базов. уров. повыш. уров.
Год утвержде-ния (издания) учебной программы 2017 2018 2017 2018 2019 2020 2020 2021 2021

Все учебные программы размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Математика.

Продолжить чтениеОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА»

Учебная программа по учебному предмету «Математика» для X класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания (повышенный уровень)

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

  1. Учебная программа по учебному предмету «Математика» (далее – учебная программа) предназначена для изучения на повышенном уровне учебного предмета «Математика» в X классе учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования.
  2. Настоящая учебная программа рассчитана на 210 часов (6 часов в неделю: 4 часа – алгебра и 2 часа – геометрия). Алгебраический компонент – 140 часов, геометрический компонент – 70 часов.
  3. Цели изучения учебного предмета «Математика»:

в предметном направлении:

Продолжить чтениеУчебная программа по учебному предмету «Математика» для X класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания (повышенный уровень)

Оценка результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Математика»

Планируемые результаты обучения в предметно-деятельностной форме определены учебной программой в соответствии с требованиями образовательного стандарта учебного предмета «Математика» к уровню подготовки учащихся.

Поурочный контроль осуществляется в устной и письменной формах или в их сочетании посредством проведения опроса (индивидуального, группового, фронтального) с использованием контрольных вопросов и заданий, содержащихся в учебниках, учебных, учебно-методических пособиях и дидактических материалах, математических диктантов, собеседования, самостоятельных работ и других методов и средств контроля, которые определяются педагогом с учетом возрастных особенностей учащихся в целях получения объективной информации о качестве учебно-познавательной деятельности учащихся и их учебных достижениях.

Продолжить чтениеОценка результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Математика»

НОРМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ НА II, III СТУПЕНЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Оценка результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Русский язык»

Обучение русскому языку как учебному предмету призвано обеспечить усвоение учащимися знаний основ науки о языке, закономерностей и правил его функционирования, формирование культуры устной и письменной речи.

Планируемые результаты обучения в предметно-деятельностной форме определены учебными программами в соответствии с требованиями образовательного стандарта по учебному предмету «Русский язык».

В соответствии с заданным содержанием и объемом лингвистических и речевых знаний, умений и навыков контролю и оценке подлежат уровни:

Продолжить чтениеНОРМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ НА II, III СТУПЕНЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Методические рекомендации по организации образовательного процесса при изучении отдельных учебных предметов на повышенном уровне в X–XI классах учреждений образования, реализующих образовательную программу среднего образования, с использованием новых учебных пособий

Новые учебные пособия для X и XI классов (за исключением учебных пособий по допризывной и медицинской подготовке) разработаны с учетом обеспечения возможности изучения учебного предмета как на базовом, так и повышенном уровне в соответствии с типовым учебным планом учреждения общего среднего образования соответствующего вида.

Повышенный уровень изучения учебного предмета – изучение содержания соответствующего учебного предмета, которое включает в себя базовый уровень изучения этого учебного предмета с углублением его содержания (ст. 158 Кодекса Республики Беларусь об образовании).

Продолжить чтениеМетодические рекомендации по организации образовательного процесса при изучении отдельных учебных предметов на повышенном уровне в X–XI классах учреждений образования, реализующих образовательную программу среднего образования, с использованием новых учебных пособий

Учебная программа по учебному предмету «Русский язык» для Х класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (повышенный уровень)

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

  1. Учебная программа по учебному предмету «Русский язык» (далее – учебная программа) предназначена для изучения на повышенном уровне учебного предмета «Русский язык» в Х классе учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования.
  2. Настоящая учебная программа рассчитана на 105 часов (3 часа в неделю). Из них на контрольные письменные работы – 9 часов: на диктанты – 2 часа, на изложения – 4 часа, на сочинение на языковую или свободную тему – 1 час; на тестовые работы – 2 часа; 4 часа – резервные (по усмотрению учителя резервные часы могут быть использованы для написания сочинения на литературную тему).
  3. Цель изучения учебного предмета «Русский язык» – обучения русскому языку в X классе на повышенном уровне – углубление и расширение знаний, совершенствование умений и навыков свободного владения русским языком во всех видах речевой деятельности (слушание, говорение, чтение, письмо) и в различных сферах и ситуациях общения; развитие средствами русского языка интеллектуальной, духовно-нравственной, коммуникативной, гражданской культуры учащихся.
  4. Задачи изучения учебного предмета «Русский язык»:
Продолжить чтениеУчебная программа по учебному предмету «Русский язык» для Х класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (повышенный уровень)

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

«Об организации в 2021/2022 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Особенности организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования в 2021/2022 учебном году обусловлены:

Продолжить чтениеИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ «РУССКИЙ ЯЗЫК» И «РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА»

  1. Учебные программы

В 2021/2022 учебном году будут использоваться следующие учебные программы:

Русский язык
Класс V VI VII VIII IX X XI
базов. уров. повыш. уров. базов. уров. повыш. уров.
Год утверждения (издания) учебной программы 2019 2017 2020 2018 2019 2020 2020 2021 2021
Русская литература
Класс V VI VII VIII IX X XI
базов. уров. повыш. уров. базов. уров. повыш. уров.
Год утверждения (издания) учебной программы 2019 2019 2017 2018 2019 2020 2020 2021 2021

Все учебные программы размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык, Русская литература.

Обращаем внимание, что в связи с поэтапным переходом на обновленное содержание образования, направленное на реализацию компетентностного подхода, в 2021/2022 учебном году по новым учебным программам будут учиться учащиеся XI класса.

Учебный предмет «Русский язык»

Продолжить чтениеОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ «РУССКИЙ ЯЗЫК» И «РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА»

ЕИОР

Единый информационно-образовательный ресурс (ЕИОР) — новый компонент учебно-методического обеспечения общего среднего образования в Республике Беларусь

Ресурсом можно воспользоваться также для совершенствования знаний и умений по отдельным темам https://eior.by/

Данный ресурс способствует развитию умений учиться самостоятельно

Продолжить чтениеЕИОР